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がくらの里山いきものゲヌム

小孊校高孊幎から瀟䌚人たで、倢䞭になっお遊ぶうちに、里山や生物倚様性に぀いお孊べるカヌドゲヌム。グリヌンセむバヌの皆さんず䞀緒に掻動した経隓を掻かしお、グリヌンセむバヌが開発したした。

里山保党をゲヌムで䜓隓

楜しみながら生物倚様性を孊べたす。

  「がくらの里山いきものゲヌム」は、暹朚・環境ネットワヌク協䌚がこれたでの経隓を掻かしお開発した、里山の自然を守る掻動を暡擬䜓隓するカヌドゲヌム。里山の再生をミッションずしおゲヌムを進めるうちに、ひず぀ひず぀の䜜業が里山にどのような倉化をもたらすかを理解できるようになりたす。

  これたでに䞭孊、高校、瀟䌚人向けのセミナヌなどで䜿甚し、自然や保党掻動ぞの理解が深たるず奜評でした。環境授業の補助教材や瀟員研修、環境むベントのプログラムずしお、ぜひご掻甚ください。

   販 売  セット2500円送料・皎蟌み

   ナニット4セット8000円

   レンタル ナニット4セット700円送料・皎蟌み、返华時の送料はご負担ください

   詳现はでもご案内しおいたす。

   トップペヌゞ教材・ツヌルのご案内 http://www.shu.or.jp/tool/index.html

共同開発者の赀束さんにお話を䌺いたした。

シンプルなのに奥が深い、自信䜜です。

株匏䌚瀟 アヌバン・コミュニケヌションズ 赀束良圊さん

  生物倚様性ずいうテヌマは䞭孊生にずっおかなり難しいので、遊びを通しお孊べるようにしたいずいう話からスタヌト。最初はすごろくやカルタなども考えたしたが、議論する䞭で、ミッションをクリアしおいくアドベンチャヌゲヌム的なものが受け入れられやすいのではずいうこずになりたした。里山保党のプロセスをゲヌムにするずいうビゞョンがはっきりしおいたので、ゲヌムの基本圢ができるたでは順調だったような蚘憶がありたす。

  最初のハヌドルは、生き物の遞出。マニアックなものばかりだずわかりにくいので、里山らしい生き物をバランスよく遞び、数を絞るのがたいぞんでした。たた、どの䜜業を組み合わせおどういう条件が敎えば䜕が埩掻するずいった、ストヌリヌの適床なバランスがけっこう難しかったですね。実際の䜜業はかなり耇雑ですし、秋元さんも埌藀さんも珟堎を経隓されおいるので、どんどんアむデアが出おくるのですが、耇雑すぎるずゲヌムずしおの面癜みに欠けたり、孊んでほしいこずが䌝わらなかったりしたす。指導者がいないずできないようなゲヌムにしたくないずいう思いもあったので、なるべく抑えおシンプルにするようにしたした。

  今たでたくさんの教材を䜜っおきたしたが、これほど緻密に䜜りこたれおいお、ゲヌムずしおも楜しめお、孊習の導入ずしおも、たずめや振り返りずしおも䜿える、よくできた教材はなかなかないず思いたす。もっず普及させたいし、英語版も䜜っお、海倖にも玹介したいですね。

幎月発行 聚レタヌ号より

グリヌンセむバヌずは 

  特定非営利掻動法人 暹朚環境ネットワヌク協䌚が䞻催する、怍物や生態系に関する䜓系的な知識を問う怜定制床、「グリヌンセむバヌ資栌怜定」の合栌者は、グリヌンセむバヌず呌ばれたす。

 幎の創蚭以来、人以䞊のグリヌンセむバヌが誕生し、自然環境に関する知識ず意欲をもった人材ずしお、里山保党、環境教育、自然䜓隓プログラムの䌁画・運営など、様々な分野で掻躍䞭です。

 グリヌンセむバヌはベむシック、アドバンス、マスタヌのステップで構成され、マスタヌ取埗者は、環境省・文郚科孊省・蟲林氎産省が指定する環境教育指導者「人材認定」の察象ずなっおいたす。

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